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汽车学院多措并举提高在线教学质量


文章作者:汽车学院 吴延霞 发布时间:2020-03-22

新学期线上教学开展三周以来,汽车学院老师们自觉学习现代教育技术理论和方法,融合应用多种信息技术,构建“互联网+”条件下的人才培养新模式,创新教学内容,将疫情防控融入课程教学,专业课堂渗透思政教育,努力守护好虚拟三尺讲台,提高在线教学质量,让同学们拥有更好的课堂体验。

以“变”应变,以“增”促效

疫情改变了传统的教学模式,重新定义了教与学,汽车学院老师们直面挑战,及时转变教学观念,改进教学方法,优化课程内容,提升远程教学能力,以高度的责任感和敬业精神投入在线教学工作中。增加课前教学准备,增加学生课前课后学习内容,充分利用中国大学MOOC、超星尔雅及学银在线、智慧树、学堂在线等课程平台增加教学资源,增加钉钉、腾讯会议、Zoom、雨课堂等视频系统做好教学预案,增加学生课堂表现机会,提高教学效率,保障学习效果。

以督促改,以导求进

构建院系两级全覆盖听课评价、学生信息员反馈、学生满意度调查、教师线上教学经验分享等多渠道、全方位的教学质量监控体系,通过教学过程的动态管理与改革,及时化解线上教学产生的问题,着力补齐线上教学短板,进一步改进和提高线上教学与管理工作。

以研促教,以思提质

自接到学校下达的启动在线教学工作任务后,院系两级开启了“线上教研”模式,做到“停课不停研”。通过定期开展在线集体备课、研课、课题研究等教研活动,拓展了教学思路,提高了在线教学技能,增强了团队的凝聚力和战斗力,为探索混合式教学模式改革打下了良好的基础。

以情提兴,以新促学

汽车学院在切实加强线上教学工作的同时,也清醒认识到线上教学对教师教学能力和学生自主学习能力所带来的挑战。老师们以非常之心,用非常之力,不断完善课程教学设计,优化教学组织形式和教学过程,拓展师生和谐、教学相长的有效途径,调动学生的学习兴趣,增强课堂黏性;不断创新教学方法,全面推进课程思政建设,以新引思,以新促思,以新成思,构建在线学习多元化考核评价体系,激发学生学习积极性,让在线教学更加具有“灵魂”。

明者因时而变,知者随事而制。汽车学院化挑战为推动工作的源动力,下一步,将从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变,努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式,发展基于互联网的教育服务新模式,探索信息时代教育治理新模式,用创新理念加快推进教学改革,不断提升线上教学质量。

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